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  • 1. (2020高三上·南通开学考) 儒学在传承与创新中不断发展。阅读下列材料:

    材料一 自孔子卒后,七十子之徒,散游诸侯……天下并争于战国,儒术既绌焉。然齐鲁之间,学者独不废也。于威、宣之际,孟子、荀卿之列,咸遵夫子之业而润色之,以学显于当世。

    ﹣﹣司马迁《史记•儒林列传》

    材料二 汉武帝和他的近臣将所谓“儒术”扩展之后又延长,以至包括了有利于中央集权官僚政治所必需的种种理论与实践的步骤。孔子所提倡的自身之约束,待人之宽厚,人本主义之精神,家人亲族的团结和礼仪上之周到等等全部构成官僚集团行动上的规范。孟子所倡导的人民生计与国本攸关也毫无疑问地被重视。

    ﹣﹣黄仁宇《中国大历史》

    材料三《上古的君王》“以千万倍之勤劳而已又不享其利”,他们“以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也”。后世君主恰恰相反“以君为主,天下为客,凡天下之无地而得安宁者,为君也”。因之古之君主,受到人民爱戴:“比之如父,拟之如天”,而今之帝王,则人民“视之如寇仇,名之为独夫”。

    ﹣﹣根据黄宗羲《明夷待访录•原君》摘编

    1. (1) 材料一,概括儒学在战国后期成为“显学”的主要原因。
    2. (2) 据材料二,分析“儒术”在汉代拓展延伸后所产生的作用。
    3. (3) 据材料三,概括黄宗羲的思想主张。结合所学知识分析黄宗羲思想产生的社会条件。

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