1. 课内阅读，阅读课文，完成以下小题。

1. （1） 下列对《红烛》思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

   A . 第一节，诗一开始就突出红烛意象，由此联想到诗人热烈的心，“红”是赤诚的象征。红烛在诗人眼里，是理想的人格的化身。 B . 诗中表达了对红烛自我牺牲精神的讴歌。诗人自问自答，生动地表现了一个思考觉悟的过程。 C . 第四节是诗人对红烛的殷殷寄语，也是诗人的自勉自励。“既制了，便烧着”，反映了诗人在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎。 D . “红烛啊！莫问收获，但问耕耘”既是对红烛精神的提炼，也是诗人对自己的勉励：不惜牺牲，无私奉献。
3. （2） 下列对《红烛》艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）

   A . 诗的每一节都以“红烛啊！”的呼唤开头，形成浓郁的抒情氛围，继之以自问、自悟、自励、自答、自勉，一步步展示执着追求的心迹，有很强的感染力。 B . 诗人在从红烛的外在形态上提取了红烛精神之后，进一步将之归结为“莫问收获，但问耕耘”，画龙点睛，揭示了红烛精神的本质和灵魂所在，收束全诗，可谓“卒章显其志”。 C . 这首诗在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，反复使用感叹词强烈地表达了心中的情感。 D . 这首诗注重重复句的使用、顶真等修辞的采用，注重押韵、格律，突破了诗人以往诗歌形式美和节奏感的限制，诗风自由，和诗中的情感适配。
5. （3） 本诗第二、三节有前后两种截然相反的回答，请结合全诗分析。(4分)
7. （4） 诗歌中诗人的情绪抑扬顿挫，峰回路转，感染力极强。请试作赏析。(6分)