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  • 1. (2021八下·曾都期末) 文学类文本阅读。

    阅读下面的文章,完成问题。

    最美是荷花绽放的心

    ①初秋的一个中午,丝丝缕缕的阳光从大朵大朵白云中透出,清灵、透明,仿佛触手可及。绸缎般柔软的风在荷塘上空荡漾。片片荷叶闪烁着青翠的光泽,一如荷叶上滚动着晶莹的露珠。荷花正如火如荼地开放,粉粉嫩嫩的,那感觉就像孩子翘首嘟起的嘴。我闭了眼,凝神谛听,似乎已经融入荷花开花的世界中:鸟儿啾啾清唱,风儿呢喃絮语,水在荷花下眨着调皮的眼睛……远处一群孩子叽叽喳喳走来,给整个荷塘带来活跃和清纯的气息。

    ②我从遐思中醒来,忙举起手中的相机,按下快门,记录着眼前天然的水彩画。

    ③一大帮孩子向我这边涌来。大的孩子大约只有十来岁。他们脸上绽放着天真的微笑,宛若眼前盛开一朵朵粉粉嫩嫩的荷花。一个大一点儿的男孩儿躲躲闪闪地来到我的身边,流露出胆怯的目光望着我手中的相机。半天,他憋红了脸,吐出浅浅祈求的话语:“叔叔,我叫梁衡,你能不能给我们拍一张合影?”我望着他满脸闪动着若荷花含苞待放的期待,莞尔道:“可以啊!”那个男孩儿忽闪着眼睛说:“等我一会儿,我回去把朋友小娟喊来一块儿合影。”说完,飞快地跑到孩子当中,大家像叽叽喳喳的麻雀议论着什么。须臾,一个男孩儿向村庄跑去。

    ④大约半个钟头的时间,那个回村庄的男孩儿连拉带拽着一个小姑娘向荷塘这边慢腾腾地走来。我当时很纳闷,这群孩子到底在玩儿什么把戏。就在我胡思乱想的时候,那个大概叫娟子的小女孩儿被那个回村庄的男孩儿带到我的跟前。只见女孩儿低垂着头,脸上铺满忧戚的神色,这让我更纳闷了。

    ⑤那个叫梁衡的男孩儿转身又来到我的跟前,歉意地说:“叔叔让你久等了,不好意 思!”说完,他冲大伙儿发话了:“我们今天请叔叔给我们照一张欢乐合影,大家说,好不 好?”除了那个女孩儿缄默不语,大家异口同声喊道:“好!”梁衡接着发表倡导言:“我们都 露出最真的微笑,让叔叔给我们拍照!”他说完,让大家围着小姑娘蹲成弧形,那个小姑娘 就站在大伙儿的中间。梁衡对满脸忧戚的女孩儿下达了命令:“娟子,为了完成整体合影,你现在必须快乐起来。”女孩儿点了点头。我举起相机发了话:“大家笑一笑,我拍照了!” 那个女孩儿终于露出了笑脸。我急忙按下快门,“咔嚓”一声,把他们欢笑的一瞬定格。拍完照,梁衡接着宣布:“大家以后都要像刚才拍照中的自己,永远都快乐欢笑着……”

    ⑥孩子们拉着娟子欢快地离去。梁衡却迟迟没有挪步。他见伙伴们走远,悄声地告诉我:“刚才拉来的那个叫娟子的姑娘是我的远房表妹。她的父母三个月前出了车祸,她双亲都死于车祸中。她现在住在姥姥家,插班进来,和我们在一个学校读书。父母都死了,她很伤心,整天都愁苦着脸。今天,她终于露出了微笑。谢谢你叔叔。”说完,向我深深鞠了一 躬。

    ⑦我一下子明白了:刚才那群孩子之所以皆蹲着,让那个姑娘站着拍照,是为了她!让她从忧伤痛苦中解脱,还原属于她的快乐生活。

    ⑧收好相机,望着孩子们远去的背影,我震颤了:这初秋最美的景色并非仅仅是满荷塘粉粉嫩嫩绽放的荷花,而是这群纯真灿烂的孩子们,他们就是荷花绽放的心——接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红的美景。我更知道,没有爱之荷的根系孕育,没有春天的萌芽、夏天的延续,这初秋的美景和震撼将不复于我的眼前。

    ⑨远处,荷叶田田,馨香荡荡……

    1. (1) 选文以“最美是荷花绽放的心”为题,有什么作用?
    2. (2) 结合语境,品析选文第③段中加点词语的表达效果。

      半天,他憋红了脸,吐出浅浅祈求的话语:“叔叔,我叫梁衡,你能不能给我们拍一张合影?”

    3. (3) 选文写女孩儿低垂着头,脸上铺满忧戚神色的来到“我”面前有什么用意?
    4. (4) 选文第⑥段中梁衡为什么要等伙伴们走远后,告诉“我”小娟的经历?
    5. (5) 选出下列对选文的理解不恰当的一项(   )
      A . 选文通过大量的语言描写和动作描写,细腻而真实地写出了梁衡和他的朋友们对小娟的关爱。 B . 经过半个钟头,梁衡带着一群伙伴和小娟前来合影,这时的“我”已经对合影的事很不耐烦,真不想再等下去了。 C . 选文第⑥段是插叙,交代了小娟双亲因车祸罹难的背景,表现了小娟身世的悲凉和梁衡的懂事。 D . “我”在得知事情的原委后,为孩子们的善举动容,他们的善行就如同满池绽放的荷花一样美。

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