[材料一]演讲评分标准
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序号 |
评分要求 |
总分 |
优 |
良 |
中 |
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1 |
演讲内容：演讲内容要紧扣主题，与实际结合紧密、讲稿富有原创性、格调积极向上 |
25 |
20-25 |
15-19 |
5-14 |
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2 |
语言表达；要求语言流畅、生动；口齿清晰，普通话标准；语速要合适，不快不慢，近中，语调有高 有低抑杨顿挂，饱含感情， |
25 |
20-25 |
15-19 |
5-14 |
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3 |
仪表风范： |
I5 |
13-15 |
9-12 |
5-8 |
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4 |
熟练程度和时间：要求准备充分，脱稿演讲，内容熟练，表达时间控制恰当(在8分钟内) |
15 |
13-I5 |
9-12 |
5-8 |
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5 |
现场感染力：有较强的现场感染力，能引起观众共鸣 |
10 |
4-5 |
9-10 |
6-8 |
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6. |
综合印象：评委根据演讲选手的临场表现，作出综合演讲素质的评价。 |
10 |
4-5 |
9-10 |
6-8 |
[材料二]演讲的类型
①演讲的类型是根据演讲内容或形式等不同标准所划分的。分类的标准不同，演讲就可以有不同的分类。了解和掌握演讲的不同类型，有助于我们全面深刻的从整体上认识演讲的本质和作用，对人们具体的组织和参加演讲活动有一定的指导意义。
②演讲的主要形式有：照读式演讲、背诵式演讲、提纲式演讲、即兴式演讲。
③照读式演讲。也称读稿式演讲，演讲者拿着事先写好的演讲稿，逐字逐句地向听众宣读其内容经过慎重考虑，语言经过反复推敲，结构经过精心安排，讲话显得郑重。
④背诵诵式演讲。也称脱稿演讲，演讲者事先写好演讲稿，反复背诵，背熟后上讲台，脱稿想听众讲解。这种演讲方式比较适合于演讲比赛和初学演讲者，可以在一定程度上检验和培养演讲者的演讲能力
⑤提纲式演讲，也称提示式演讲，演讲者只把演讲的主要内容和层次结构，按照提纲形式写出来，借助它进行演讲，而不必一字一句写成演讲稿。它的特点是能避免读稿式演讲和背诵演讲的共同毛病--与听众感情交流太少，演讲时可根据提纲，当即发挥，阐述论题，可根据临场调整内容，真实感强。同时它还保留了前两种演讲的优点---对所演讲的内容事先做好准备。
⑥即兴式演讲，演讲者预先没有充分准备。而临场生情。动意所发的演讲。它是一种难度最大，要求最高，效果最佳的演讲方式。可以根据实际情况，针对听众的心理和需求。灵活机动，以悬河之口，生动直观，形象鲜明地直接展现感染力。
[材料三]我觉得真正的格物致知情神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科 学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重断体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面：第一，年求真理的唯一途径是对事物客观的探索；第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
《应有格物致知精神)
