1. (2020九上·闽侯期中) 初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体，是初中学生的化学实验技能应达到的要求。

1. （1） 图B中仪器a的名称是。
3. （2） 某学习小组将实验室制取常见气体的相关知识归纳如下：

   气体	方法(或原理)	发生装置	收集装置
   O2	方法1：加热氯酸钾	均可选择A装置(可根据需要添加棉花)	为了制取干燥的氧气，可选择装置(填标号)
   	方法2：加热高锰酸钾，反应的符号表达式为。
   	方法3：分解过氧化氢溶液	可选择装置(填标号)

5. （3） 运用C装置制取气体，当导管上的活塞开关由开启到关闭过程中，液面变化顺序是(填标号)。

   

7. （4） 选用E装置收集气体时，下列实验操作的正确顺序为(填序号)。

   ①待集气瓶口有气泡冒出时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽，正放在桌面上

   ②等到气泡连续且均匀冒出时，再将导管口移入集气瓶

   ③将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中

9. （5） 用带火星的木条直接检验双氧水受热分解产生的氧气时，往往难以复燃，原因可能是。
11. （6） 某化学小组研究能使带火星木条复燃时氧气的最低含量，他们在集气瓶中装入不同体积的水，用排水法收集氧气。当发现在瓶中最少放入35%的水时，收集到氧气就可以使带火星的木条复燃，这时集气瓶中氧气的体积分数是(计算结果精确到0.1%)。

    ⑦)把弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装满氧气的集气瓶中，此时可观察到的现象是。