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  • 1. (2020七上·防城期末) 阅读下面的文段,回答问题。

    春风化雨

    ①我一直很怀念我的小学老师,一个沉默而倔强的小老太太。她是数学老师,我的班主任。

    ②我上学时那真是“皮”得很。许多班级的任课老师对我都很头痛,于是我就在各个班级之间,“放逐”着。甚至有时一个学期还没有结束就有老师向我下“放逐令”了:“这个学期你无论如何不能在我班上了,你不走,我走!”起因是我在下课时捉了许多蜜蜂,仔细地把翅膀揪掉,然后用一个玻璃瓶子装起来。我上课不大听课,跟几个差生被老师撵到教室的后面,这样可以尽量减少对别的同学的危害。我上课时把装蜜蜂的小瓶子打开,用一只医用的镊子把蜜蜂的头夹住,蜜蜂的屁股对着前面张红叶的脖子凑过去,然后镊子稍用力,蜜蜂就会把针刺到张红叶的脖子里,她就“哇”的一声大哭起来。我很快地把镊子收起来,‘装作一本正经的像没事人一样。因为我周围的同学都莫名其妙地哭过,后来被老师发现了,被抓了个现行,并且拿获了凶器。

    ③后来这位班主任就把我交到何老师班上来了。何老师刚从外地回来,她好像是河北人,一口河北梆子腔,随丈夫转业到这里,也是一大窝孩子。她个子不高,才一米五多一点,一点也不像北方人。她人还有一股狠劲,后来我总结,一般个子矮的人都比较有韧性。她天天笑昧眯地看着你,跟你耗着。她走到哪儿;我也得跟到哪儿,跟黑白无常似的。下午放学了,她不许我回家,要我跟她到办公室写作业,一路写到天黑,她什么时候作业改完了,我什么时候才能回家。她低头用红笔飞快地判着作业,时不时用眼睛余光看我一眼,看得人心里一凛。她家住在交通厅,路上有个包子铺。在路上她买两个包子,她的那个是莱馅的,我的是肉馅的。

    ④我爹比较狠,何老师知道他脾气不好。何老师家访时总是说成绩,说这学期不错,数学考到六十五了,比以前进步了十分,及格了。这是多么大的跨越啊!她用诗人般的语言对我爹描述,你这孩子如果好好培养,上个清华、北大也没问题啊!咱得换换方法,哪能动手就打,你在部队也不能体罚战士对不对?

    ⑤可能是天资拙劣,我的数学到了七十来分,就进入滞涨阶段,怎么努力也上不去了。 何老师是班主任, 教数学的。有人就说她你费这么大精力带一个差生划不来,她还真红了脸,还跟人吵一架,说:“你怎么 能当孩子面这样说话?”晚上回去的路上,她还气哄哄的,买了两个包子,她说没胃口全给了我吃,我恬不知耻全吃了。现在想想我也够没心没肺的,怎么就不给她争个脸呢?

    ⑥后来我工作了,经常还会遇见何老师。她早已退休了。她的个子更矮了,一头银发。她喜欢一边说话,一边用手摘我身上的线头,我就感觉自己像个永远摘不干净的毛线团子。她一边问工作好不好,一边叮嘱我要看点书。她也不说理由,就单单说:“看点书总是好的!”

    ⑦后来她搬到外地的女儿家去,跟女儿一起过了,我就再也没有见过她了。如果她健在的话,现在也有八十多了。

    1. (1) 阅读文章,理清文脉,在横线上依次填写相关情节。

      转班后何老师紧盯我学习吵架时何老师维护我的尊严

    2. (2) 结合语境,分析下列句子里加点词的妙处。

      她天天笑眯眯的看着你,跟你

    3. (3) 文章第二段能否删去?请联系上下文说说理由
    4. (4) 结合文章内容分析何老师的性格特征。
    5. (5) 本文以“春风化雨”为题目有何妙处?请结合全文作简要分析。

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