1. (2020八上·浑源期中) 在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

斜面倾角	60°	40°	20°
时间/s	2	4	8
路程/cm	16	16	16

1. （1） 如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了 ，此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ；
3. （2） 如图乙所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是 ；
5. （3） 如图丙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声；
7. （4） 如图丁所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声将 。