1. (2021高二下·玉林期末) 阅读下面这首宋诗，完成下题。

嘲子由①

苏轼

堆几尽埃简，攻之如蠹虫②。

谁知圣人意，不尽书籍中。

曲尽弦犹在，器成机见空。

妙哉斫轮手，堂下笑桓公③。

【注】①子由，苏轼弟弟苏辙，字子由。②蠹虫：咬器物的昆虫。③《庄子∙天道》中，工匠轮扁嘲笑在读书的桓公，轮扁认为“古之人与其不可传也死矣”“君之所读者，古人之糟魄已夫！”，称自己的技艺“得之于手而应于心”，“臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣”。

1. （1） 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（  ）

   A . 首联运用白描手法，“堆”“攻”两个动词，生动勾勒出子由埋头苦读古代典籍的形象。 B . 作者将子由比作专门啃食书籍的蠹虫，旗帜鲜明地表达了对子由读书行为的鄙夷与批判。 C . 中间两联，作者想说的是书籍只承载一部分“圣人意”，如同“弦”和“机”，无法表达“圣人意”的全部内容。 D . 尾联的“笑”与标题的“啊”相呼应，典故中的轮扁和桓公，可以看作苏轼兄弟的类比。
3. （2） 苏轼这首诗的治学观点给了你怎样的启示？请结合诗歌简要分析。