1. (2021高一下·黄山期末) 阅读下面的文字，完成下题。

科学素养与媒介素养，两者的字面意义似乎有着______。然而，两者其实是相辅相成的。科学理论与技术在作用于社会时，（    ）；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。

科学素养和媒介素养有许多_____。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学理论要接受别人质疑，甚至最终被否定；信息传播亦如此。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。

食品安全谣言________，有的经历反复辟谣，依然在某些情况下甚嚣尘上。在新媒体时代，每个公民都应加强对网络信息的_________能力，拒传谣言，提高科学素养和媒介素养。

1. （1） 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ）

   A . 大相径庭 共享性 不胫而走 辨析 B . 天壤之别 共享性 来势汹汹 辨析 C . 大相径庭 共通性 不胫而走 辨识 D . 天壤之别 共通性 来势汹汹 辨识
3. （2） 下列在文中括号内补写的词语，最恰当的一项是（ ）

   A . 才牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养 B . 就牵涉传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养 C . 才直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径 D . 就直接关系到公众媒介素养，牵涉传播方法和路径
5. （3） 文中画横线的句子有病句，下列修改最恰当的一项是（ ）

   A . 受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。 B . 如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。 C . 受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。 D . 受众如果都能细究事实和依据，看到食品安全的信息，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。