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  • 1. (2021七下·平定期末) 学校开展了“我的语文生活”系列活动。

    (活动一:析美文)

    紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

    这里春红已谢 , 没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

    “我在开花!”它们在笑。

    我在开花!”它们嚷嚷。

    每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。

    小悦同学朗读了课文《紫藤萝瀑布》的节选。下列说法不正确的一项是(    )

    A . 文中加点的“迸溅的水花”“春红已谢”“蜂围蝶阵”“凑上去”短语类型依次是偏正短语、主谓短语、并列短语和补充短语。 B . 这几段话作者对“花”进行了细致描绘,由整体到局部,展示了花的形态美和色彩美。 C . 文中画横线的句子作者采用动静结合的方法,形象地写出了花朵绽放的形态,充满了活力和情趣。 D . 作者在这里虽写到了紫藤萝炫人眼目的美丽,却也掩盖不了自己内心的惆怅和悲伤。

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