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初中物理
/
1.
(2020九上·常州期中)
小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有,刻度均匀的杠杆,支架,弹簧测力计,刻度尺,细线和质量相同的0.5N重的钩码若干个.
(1) 如图A所示,实验前,杠杆左侧下沉,则应将左端的平衡螺母向
(选填“左”或”右”)调节,直到杠杆在
位置平衡,目的是便于测量
,支点在杠杆的中点是为了消除杠杆
对平衡的影响.
(2) 小明同学所在实验小组完成某次操作后,实验现象如图B所示,他们记录的数据为动力F
1
=1.5N,动力臂L
1
=0.1m,阻力F
2
=1N,则阻力臂L
2
=
m.
(3) 甲同学测出了一组数据后就得出了”动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,乙同学认为他的做法不合理,理由是
.
(4) 丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙同学的结论是错误的,他做了如图C的实验,此实验
(选填“能”或”不能”)说明该结论是错误的,图C实验中,已知杠杆上每个小格长度为5cm,每个钩码重0.5N,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,使杠杆在水平位置平衡时,动力×动力臂
(选填“等于”或“不等于”)阻力×阻力臂”.
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