材料一：卢梭提倡国民教育是培养良好公民的必要手段。他在《关于波兰政府的建议》中要求儿童 到十六岁时，就应该了解并熟知本国的历史、物产、地区状况、法规以及本国的美好事迹和光辉人物等。 同时明确地表态不喜欢把贫富不同的人划开两种学校进行教育。为了确保这种平等，卢梭主张国家应给 予教育事业部分补贴。
材料二：孟德斯鸠认为在共和政体下，教育的目的是培养爱祖国，爱平等的政治品德。人们优良的 政治品德不是生而有之的，而是要通过教育来培养，教育的重要性不言而喻。因此，需要通过家庭教育 和社会环境对儿童进行“热爱法律与祖国”的教育。
——以上材料均摘编自朱旭东《18 世纪中期至 19 世纪前期欧美国民教育理论与实践的历史研究》
