1. (2020九上·揭东期末) “十一”假期，小英同学到上海博物馆去参观，发现博物馆内许多铜制品表面有一层绿色物质。绿色物质是什么？它是怎样形成的？化学活动课上，同学们设计实验对这种绿色物质进行了如下探究活动。

（查阅资料）①铜在空气中易生成铜锈，它为绿色，其主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃；②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色。

探究活动一：验证铜锈的组成。

（进行实验1）同学们设计了如图所示装置并进行实验。

1. （1） （猜想）铜锈加热后会生成哪些物质呢？甲说：氧化铜；乙说：氧气；丙说：水；丁说：二氧化碳；戌说：二氧化氮。有位同学一眼就发现，上述五位同学，有一位说错了。请你指出是谁？；请说出你判断的理由。
3. （2） （进行实验1）

   实验操作	实验现象	实验结论
   ①按如图组装仪器，装入药品。 ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热	绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊。	加热铜锈生成的物质有；烧杯中发生反应的化学方程式 为
   ③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热	黑色固体溶解，溶液变为蓝色

5. （3） 探究活动二：探究铜生锈的条件。

   （进行实验2）同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显。

   序号	实验内容	实验现象与结论
   实验1		在干燥环境中铜不生锈
   实验2		铜仅与氧气和水接触，不生锈
   实验3		铜仅与二氧化碳和水接触，不生锈
   实验4		铜生锈，它生锈的条件是

7. （4） （反思与拓展）

   ①实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是。

   ②如果要除去铜制品表面的铜锈，可以用稀盐酸浸泡，写出反应的化学方程式。