如图所示是探究声音的产生时，小明和小华一起做的实验。用悬挂着乒乓球接触正在发声的音叉，可以看到，这说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做（等效法/控制变量法/转换法/类比法）。

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1. (2020八上·临颍期中) 如图所示是探究声音的产生时，小明和小华一起做的实验。用悬挂着乒乓球接触正在发声的音叉，可以看到，这说明了。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是，这种思维方法叫做（等效法/控制变量法/转换法/类比法）。

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河南省漯河市临颍县2020-2021学年八年级上学期物理期中考试试卷