1. (2020九上·太湖期末) 燃烧是我们生活中常见的现象，课外兴趣小组同学将燃着的蜡烛伸入到装满空气的集气瓶中，发现蜡烛一会儿熄灭，大家对蜡烛熄灭的原因产生了争论。

（做出猜想）

甲同学认为：二氧化碳浓度大使蜡烛熄灭。

乙同学认为：集气瓶中氧气耗尽，蜡烛熄灭。

（查阅资料）生石灰（氧化钙）与水反应会产生大量热。

1. （1） （探究一）甲同学用排水法收集一瓶20%的氧气和80%的二氧化碳的混合体，将燃着的蜡烛伸入集气瓶中观察到蜡烛燃烧很长时间，再缓慢熄火，结论：。
3. （2） （探究二）乙同学在老师的帮助下设计了如图1所示的实验装置，高的燃烧匙上放一只蜡烛，低的燃烧匙上铺有生石灰，生石灰上放一粒白磷，在低燃烧匙的正上方放置一个装有水的胶头滴管，待蜡烛熄灭时，胶头滴管中水滴入燃烧匙中，白磷发生燃烧。

   

   写出白磷燃烧的化学方程式：。

   结论：乙同学猜想不正确，蜡烛燃烧熄灭后，集气瓶中还有氧气。

5. （3） （交流与反思）

   ①生石灰与水反应的化学方程式，作用是。

   ②白磷燃烧熄灭后，用氧气传感器测得氧气瓶中仍有3.4%的氧气，所以蜡烛、白磷熄灭的原因是。

   ③氧气浓度对可燃物燃烧有较大影响，请你以铁丝为例，利用电加热引燃，设计实验，写出你的实验方案：。

7. （4） 拓展：小组同学还设计如图2所示实验装置，用数字实验测定红磷在密闭空气中燃烧过程中的压强、温度、氧气浓度变化情况（如图3）。根据图像回答问题：

   ①影响集气瓶中压强变化的因素有温度和。

   ②压强曲线BC段曲线变化的原因分析：。

   ③DE段压强突然增大的实验操作是（指出操作时机、操作方法及压强增大原因）。