1. (2020九上·庐阳期末) 某化学兴趣小组在实验室里进行木炭还原氧化铜的实验。

1. （1） （实验一）兴趣小组先按照课本实验方法进行实验。请你写出木炭还原氧化铜的化学方程式。但同学们发现，加热5分钟后仅能得到混有少量红色固体的黑色粉末。

   如何让木炭还原氧化铜时得到更多的铜呢？

3. （2） （实验二）该小组同学在老师的指导下改进了实验，装置如右图。酒精灯火焰上加金属网罩的目的是，检查气密性后往试管中加入已干燥的药品并开始加热，当看到澄清的石灰水刚有气泡时，(填“能”或“不能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应，理由是。

   

5. （3） 待反应结束，用止水夹将乳胶管夹住，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是。待产物冷却后，出现大量红色固体，实验获得了圆满成功。
7. （4） 小明发现通入澄清石灰水里的气体有逸出液面的现象，怀疑反应时还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议化学兴趣小组继续展开探究。

   

   （设计方案）实验装置如上图(浓硫酸有吸水作用)

   打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯，打开K，再通一段时间氮气。

   ① 实验前通入氮气是为了。

   ② 方案一：从定性观察角度判断。若(实验现象)，则产物既有一氧化碳又有二氧化碳。

   ③方案二：从定量计算角度判断。取一定量炭粉和4g氧化铜的混合物进行实验，若产物既有一氧化碳又有二氧化碳且最后玻璃管内只有铜剩余，则参加反应的碳的质量m的取值范围是。