材料一：书院的兴盛使官学不足的现象得到弥补，对宋代教育发展和学术繁荣起到了有力的促进作用。宋代教育的宗旨以“明人伦”为本。宋代出现了义学等新型教育模式，为下层社会的儿童提供了更多的受教相会。家训、族训、族规在利用宗法关系团结族人、教育族人的同时，对家族中子弟有很大的教育作用。教育传播工具由早期书（手抄本）向印刷书（印本书）转变。
——摘编自赵玉洁《宋代童蒙教育及书院教育对现代教育的启示》
材料二：1901年清廷颁布“书院改制诏”：“著各省所有书院，于省城均改设大学堂，各府及直隶州则均改设中学堂，各州县均改设小学堂，并多设蒙养学堂”。在清末改制中，由于培养专尚训诂词章的传统儒学之的办学目的，已不适应时势发展的要求，且晚清书院实际承担起发展学术、传承文化和培养人才的历史重任，很多书院添加了时务、算学、格致等各种实学课程，开始系统地借鉴西方近代学校课程体系。在教学管理方面开展了一些新的尝试，呈现出近代学校教育中班级授课制以及分科教学法的特征，课试时只考所习专业课题。
——摘编自张传燧、李卯《晚清书院改制与近代学制建立的本土基础》
