当前位置: 高中语文 /
  • 1. (2021高二上·抚松开学考) 文言文阅读

    阅读下面的文言文,完成各题。

    口舌,代心者也:文章,又代口舌者也。展转隔碍,虽写得畅显,已恐不如口舌矣,况能如心之所存乎?故孔子论文日;“辞达而已。”达不达,文不文之辨也。

    唐、虞三代文,无不达者。今人读古书,不即通晓,谓古文奇奥,今人下笔不宜平易。夫时有古今,语言亦有古今,今人所诧谓奇字奥句,安知非古之街谈巷语耶?左氏去古不远,然《传》中字句,未尝《书》也。司马去左亦不远,然《史记》句字,亦木尝肖左也。至于今日,逆数前汉,不知几千年远矣。自司马不能同于左氏,而今日乃欲兼同左、马,不亦谬乎?中间历晋、唐,经宋、元,文士非乏,未有公然挦扯古文,奄为己有者。昌黎好奇偶一为之,如《毛颖》等传,一时戏剧,他文不然也。

    空同①不知,篇篇模拟,亦谓“反正②”。后之文人,遂视为定例,尊若令甲③。凡有一语不肖古者,即大怒,骂为“野路恶道”。不知空同模拟,自一人创之,犹不甚可厌。其后一传百,以讹益讹,愈趋愈下,不足观矣。且空同诸文,尚多己意,纪事述情,往往逼真,其尤可取者,地名官衔,俱用时制。今却嫌时制不文,取秦汉名衔以文之,观者若不检《一统志》④,几不识为何乡贯矣。且文之佳恶,不在地名官衔也,史迁之文,其佳处在叙事如画,议论超越;而近说乃云,西京⑤以还,封建宫殿,官师郡邑,其名不雅驯,虽史迁复出,不能成史。则史迁佳处,彼尚未梦见也,而况能肖史迁也乎?

    或曰:信如子言,古不必学耶?余曰:古文贵达,学达即所谓学古也。学其意,不必其字句也。今之圆领方袍,所以学古人之缀叶蔽皮也;今之五味煎熬,所以学古人之茹毛饮血也。何也?古人之意,期于饱口腹,蔽形体;今人之意,亦期于饱口腹,蔽形体,未尝异也。彼摘古字句入己著作者,是无异缀皮叶于衣袂之中,投毛血于肴核之内也。大抵古人之文,专期于达,而今人之文,专期于不达。以不达学达,是可谓学古者乎?

    (取材于袁宗道《论文》)

    [注]①:明代文学家,号空同子。②回到正确轨道上。③令甲:第一条法令。汉代皇帝颁布法令,按先后分为令甲、令乙、令丙。④:《一统志》:记载全国地理的书。明代所修的称《大明一统志》。⑤西京:两汉的代称。

    1. (1) 下列句中加点词的解释,不正确的一项是(    )
      A . 辄谓古文奇奥                                                      辄:就。 B . 未尝肖《书》也                                                  肖:相似。 C . 迨其后一传百                                                      迨:等到。 D . 不必泥其字句也                                                  泥:沉溺。
    2. (2) 下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一组是(    )
      A . 取秦汉名衔以文                                               其翼若垂天 B . 而近说云                                                         重修岳阳楼,增其旧制 C . 史迁复出,不能成史                                        有槁暴,不复挺者 D . 不达学达                                                         皆美于徐公
    3. (3) 下列各项表述,与本文作者的观点不一致的一项是(    )
      A . 曰:“古圣贤人所为书具存,辞皆不同,宜何师?”对曰:“师其意,不师其辞。”(韩愈《答刘正夫书》) B . 夫言止于达意,即疑若不文,是大不然。……辞至于能达,则文不可胜用矣。(苏轼《答谢民师书》 C . 文必曰先秦两汉,诗必曰汉魏盛唐,斯固然矣。(王九思《刻太微后集序》) D . 诗何必古选,文何必先秦……大贤言圣人之道,皆古今至文,不可得而时势先后论也。(李贽《童心说》)
    4. (4) 翻译下列句子

      ①非所以内交于孺子之父母也

      ②有是四端而自谓不能者,自贼者也。

      ③士不可以不弘毅,任重而道远。

    5. (5) 解释下列选段中加横线的词。

      欲治其国者,先其家。欲齐其家者,先其身。欲修其身者,先其心。欲其心者,先其意欲。欲诚其意者,先其知。致知在物。

微信扫码预览、分享更方便