1. (2020九上·兰州期中) 九（1）班的同学正进行主题为“14至16世纪欧洲社会巨变”的课堂探究活动，请你共同参与。

[步入近代]

1. （1）   知识结构图示学习法是历史学习的重要方法之一。以下知识体系图，形象概括了14至16世纪欧洲社会的巨变表现。请按提示写出A、B两件重大历史事件及共同影响C。
3. （2） [名人荟萃]  

   以下是欧洲社会巨变时期的历史名人，结合人物图片及相关知识完成表格

   

   人物	人名	类别	杰出贡献
   图1	达•芬奇	艺术大师	代表作有：①《      》等
   图2	②	航海家	发现了美洲新大陆
   图3	③	文学巨匠	文学代表作有：《哈姆雷特》等
   图4	麦哲伦	航海家	④

5. （3） 美丹佛市的意大利裔居民为纪念发现美洲新大陆的这位航海家，举行了一次游行，结果引起了当地美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出的一条标语写着：“你们庆祝的是我们的苦难。”在纪念活动这件事上，意大利裔居民与美洲印第安人为什么会出现截然不同的态度？对此我们该用怎样的方法评价哥伦布？