1. (2021九上·铁西月考) 实验创新是中学生最为重要的科学素养，以下是化学兴趣小组的同学在学习“二氧化锰催化过氧化氢分解制氧气实验”后，对实验的创新设计：寻找新的催化剂

1. （1） （实验探究）

   实验步骤	实验现象
   Ⅰ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入2g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃。B试管中无明显现象。
   Ⅱ、待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃。
   Ⅲ、将试验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥，称量。	所得固体质量为
   Ⅳ、分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入、D两支试管中，向C试管中加入2g氧化铁粉末，向D试管中加入2g二氧化锰粉末，观察现象。

3. （2） （实验结论）

   A中产生的气体是；

5. （3） 实验Ⅱ可以证明：，再结合实验Ⅰ和Ⅲ的结论可以证明氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂。
7. （4） 写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式：；
9. （5） （实验评价）

   设计实验Ⅳ的目的是；

11. （6） 若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是。