1. (2021七上·大埔期中) 阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一：

材料二：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·李斯列传》

材料三：百家争鸣是中国思想史上一个古老的概念，它是指学术上不同的流派开展自由讨论的局面……这些彼此不同甚至观点相反的学派“蜂出并作，各引一端”，“其言虽殊，辟犹水火”，竟能相安共处，自由争鸣，大大繁荣了我国古代的学术，丰富了我国的思想史，对后代产生了深远的影响。

——曾宪东《战国百家争鸣考》

1. （1） 结合所学知识，指出材料一中图二的铁制农具最早出现于哪一时期？两幅图中农具的变化反映了什么现象？
3. （2） 结合所学知识，商鞅为使“民以殷盛”采取了什么措施？材料二作者认为商鞅变法有什么作用？
5. （3） 据材料三，归纳百家争鸣的影响。结合所学知识，列举战国时期“这些彼此不同甚至观点相反的学派”中的一个学派及其主要思想主张。
7. （4） 根据以上材料，概括推动社会进步的因素。