1. (2021高三上·海淀期中) 国家安全是安邦定国的重要基石，是保障人民利益的根本所在。

国家安全教育纳入国民教育体系是贯彻总体国家安全观的重要举措。国家安全教育在高中阶段的主要目标是引导学生理解总体国家安全观，初步掌握国家安全各领域内涵及其关系，认识国家安全对国家发展的重要作用，树立忧患意识，增强自觉维护国家安全的使命感。

高新技术、关键技术面对的“卡脖子”问题会影响我国的经济安全、资源安全等。“卡脖子”的根子是基础理论研究跟不上。加强基础研究，实现更多从“0”到“1”的突破，是打好这场攻坚战的核心所在。目前，基础研究领域的科技创新体制改革尚未完成，传统事业单位管理模式改革的迟缓给科创工作造成了许多掣肘，政府科技资源投入尚未形成持续稳定的投入机制。此外，创新说到底是把知识变成价值，而“变成价值”的场域是市场。市场环境不完善，知识产权保护不足，个别产业链供应链不安全，企业开发新产品会面临许多市场风险和不确定性，创新就不会是企业理性的选择。

亚洲金融风暴和美国金融海啸均迅速波及全球，给世界经济造成了巨大损失。它们的来势之猛、扩散之快、影响之深，均属罕见，是第二次世界大战后人类面临的两场严重的国际金融危机。面对危机，我国政府果断采取措施，既稳定了我国的经济形势，又为世界经济增长作出了贡献。

1. （1） 某高中计划开展一次国家安全教育活动。从“国家安全体系”中选择一个你感兴趣的领域，帮他们设计一个活动方案并说明设计意图。
3. （2） 运用《经济与社会》知识，说明我国基础研究应如何实现更多从“0”到“1”的突破。在经济全球化时代，防范国际金融风险事关国家经济安全大局。1997 年，一场源于泰国的金融风暴迅速蔓延到东南亚、东亚地区。2008 年，一场源自美国华尔街的巨大金融海啸严重冲击了美国的金融业和其他行业。
5. （3） 运用《当代国际政治与经济》知识，谈谈你对“经济全球化也是风险全球化”的认识。