1. (2021九上·淮北期中) 某小组以水为研究对象，开展针对水的构成奥秘的项目式学习。

1. （1） （任务一）设计净化水的简易装置

   图1是小组设计的野外求生的简易饮水装置。

   

   该饮水装置的净水措施是(填字母序号)。

   A . 静置 B . 蒸馏 C . 过滤 D . 吸附
3. （2） 实验室综合运用过滤、沉淀、蒸馏这三项操作进行净水，其先后顺序应该是。
5. （3） （任务二）探究水的组成

   小组同学用图2装置进行电解水并测得每分钟产生的气体体积数据如下表：

   时间/分钟	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
   阴极生成的气体体积(cm3)	6	12	20	29	39	49	55	65	75	85
   阳极生成的气体体积(cm3)	2	4	7	11	16	21	24	29	35	40

   写出图2中反应的文字表达式：。

7. （4） 仔细分析以上实验数据，从第分钟之后阴极、阳极产生的气体体积之比接近于2：1。
9. （5） 请解释反应开始时阴极生成的气体和阳极生成的气体体积比大于2：1的原因可能是(答一点即可)。（任务三）微观探析水的组成
11. （6） 以“ ”表示氢原子，以“ ”表示氧原子，以“ ”表示水分子，请在下面的表格中绘制出电解水的微观示意图(注意保持反应前后的原子个数、种类不变)。

    

13. （7） 已知通常状态下氢气的密度是ag/mL，氧气的密度是bg/mL，请列式表示水中氢元素和氧元素的质量比。