1. (2021九上·东乡期中) 某校兴趣小组的同学在探究了空气中氧气含量的实验后，对正在上课的教室里和操场上的空气中氧气含量是否相同产生了探究兴趣，于是他们展开了以下探究学习。

（査阅资料）①白磷与红磷在空气中的燃烧产物相同，但白磷燃烧所需要的最低温度为40℃，而红磷燃烧所需要的最低温度为240℃。

②燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，白磷无法继续燃烧。

③常温下，铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应会生锈，消耗氧气更彻底，饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。

④人体能够承受的空气中氧气含量的最小值是19.5%。

（提出问题）教室里和操场上的空气中氧气含量是否相同？

1. （1） （作出假设）教室里空气中氧气含量低于操场上空气中氧气含量，做出此假设的依据是。
3. （2） （实验探究）步骤一：小组同学用容积为250毫升的集气瓶，分别收集一瓶教室里和操场上的空气，具体方法是。
5. （3） 步骤二：分别向两个集气瓶中倒入50毫升的水，用图一实验测定教室里空气中氧气的含量，用图二实验测定操场上空气中氧气的含量。实验40分钟后，记录数据如表

   

   实验前	实验后
   量筒中水的积/mL	量筒中剩余水的体积/mL
   	图一实验	图二实验
   80.0	54.0	39.0

   （总结反思）①图一中放大镜的作用是，图一中白磷燃烧的反应符号表达式是。

   ②实验测得氧气含量较高的场所是(填“教室里”或“操场上”)，上述实验测得的结果与理论值误差较小的是(填“图一实验”或“图二实验”)。

   ③老师提醒同学们实验中存在不严密之处，你认为不严密之处是。

7. （4） （得出结论）为了同学们的身体健康，你认为保持教室里空气中氧气含量处于正常范围可采取的措施是。