1. (2021八上·漳州期中) 初中道德与法治课堂上，师生就《“谁之过”——小强的变化轨迹》展开探讨：

轨迹一：小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直跟年迈的爷爷相依为命，父亲从来不管他。小强11岁时，爷爷去世了，小强只能和父亲住在一起，而此时小强父亲因公司破产常常酗酒，每次喝醉后动不动就拿小强撒气。

轨迹二：进入初中后，小强变得脾气暴躁，因经常打骂欺负同学而受到学校纪律处分。初中毕业后，他(已满16周岁)非但没有接受教训。还多次到原来就读的学校门口强行向其他学生索要财物，终因持刀抢劫被判刑。

1. （1） 结合轨迹一，谈谈小强可以向哪些人或机构寻求帮助？
3. （2） 根据轨迹二的划线部分，指出小强的这种行为触犯什么法律？这种行为的法律后果是什么？这一法律后果分为哪两大类？
5. （3） 小强的事例警示我们，青少年应该怎样加强自我防范，预防违法犯罪？