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  • 1. (2021高三上·徐州期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    中国传统文化中理想的家庭模式是“耕读传家” , 即既要有"耕"来维持家庭生活,又要有“读”来提高家庭的文化水平。如此,农耕历程恰如一部厚重磅磷礴的歌诀从远古吟咏而来。早在先秦时期民间流传的《击壤歌》有云:“日出而作,日入而息。凿井而饮,耕田而食。”就描述了乡村闾里人们击打土壤,歌颂太平盛世的情景。民间流传的"谁知盘中餐,粒粒皆辛苦",反映了广大农民的艰辛不易。北周庾信亦有诗为证:“兴文盛礼乐,偃武息民黎”,体现了文化在衣食温饱解决之后的重要意义。“( )”,刻画了读书人对人生的理想与追求。     ;同时,灿烂辉煌的中华文化又丰富了农业的内涵。两者相互依存,相互作用,相互影响。

    1. (1) 与文中画波浪线句中的引号用法相同的一项是(   )
      A . 火把排成许多“之”字形,一直连到天上。 B . 徐悲鸿笔下的马“形神兼备,充满生机”。 C . 但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节,说道:拿来! D . 我国拥有号称“世界屋脊”的青藏高原。
    2. (2) 文中括号内填入的诗词最恰当的一项是(   )
      A . 宁可食无肉,不可居无竹 B . 朝为田舍郎,暮登天子堂 C . 我生待明日,万事成蹉跎 D . 文章憎命达,魑魅喜人过
    3. (3) 在文中画线处补写恰当语句,使整段文字语意连贯,逻辑严密。(不超过30字)

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