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  • 1. (2022·玉林模拟) 阅读材料,完成下列要求。

        材料一  “劳动模范是民族的精英、人民的楷模,是共和国的功臣。”2020年11月24日,习近平总书记出席全国劳动模范和先进工作者表彰大会并发表重要讲话,强调要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

        新形势下,我们要继续学先进赶先进,用劳动模范和先进工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己,把党和国家确定的奋斗目标作为自己的人生目标,以民族复兴为己任。面对当今科学技术飞速发展并深刻影响国家进程的世界环境,广大劳动群众更要密切关注行业、产业前沿知识和技术进展,勤学苦练、深入钻研,不断提高技术技能水平。唯有如此,才能努力在全面建设社会主义现代化国家新征程上创造新的时代辉煌、铸就新的历史伟业,做新时代的追梦人。

        材料二  劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌,劳动价值取向和劳动技能水平。党的十八大以来,习近平总书记多次围绕劳动的价值、弘扬劳动精神、构建和谐劳动关系等内容进行深刻阐述,内涵丰富、思想深邃。

        2020年3月,中共中央国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,为构建德智体美劳全面培养的教育体系指明了方向。2020年11月24日,习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话强调,要开展以劳动创造幸福为主题的宣传教育,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面,教育引导青少年树立以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的劳动观,培养一代又一代热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

    1. (1) 弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神,对培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。结合材料一并运用意识能动性原理对此加以说明。
    2. (2) 结合材料二并运用《文化生活》的知识,说明新时代全面加强劳动教育的重要性。
    3. (3) 劳动教育直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。请为你学校如何开展劳动教育提三条建议。

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