1. (2021高一上·滕州期中) 甲、乙两同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，安装好实验装置，让刻度尺零刻度线与弹簧上端平齐，在弹簧下端挂1个钩码，静止时弹簧长度为l，如图甲所示，图乙是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺（最小分度值是）上位置的放大图，在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码，静止时弹簧长度分别是、、、。

1. （1） 由图乙知刻度尺的读数。
3. （2） 甲同学以弹簧的长度l为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标建立了图像，如图丙所示，则由图知弹簧的原长为 ， 该弹簧的劲度系数为。
5. （3） 乙同学先将弹簧平放在桌面上，测出了弹簧的原长 ， 并以弹簧的伸长量为横坐标，以钩码的重力G为纵坐标作出了图像，如图丁所示，则图线不过原点的原因是。