1. (2021高一上·诸暨期中) 阅读课外文言文，完成问题。

沧浪亭记

归有光

浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作《沧浪亭记》，曰：“昔子美之记，记亭之胜也，请子记吾所以为亭者。”

余曰：“昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治园于子城之西南；其外戚孙承佑亦治园于其偏。迨淮南纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之。此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之馀。此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣，庵与亭何为者哉？

虽然，钱镠因乱攘窃 ， 保有吴越，国富兵强，垂及四世，诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛；而子美之亭，乃为释子^①所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与澌^②然而俱尽者，则有在矣。”

文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云。

——选自《古文观止》

【注释】①释子：和尚的通称，取释迦牟尼弟子的意思。②澌：消失，竭尽。

1. （1） 对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

   A . 亟求余作《沧浪亭记》亟：赶快 B . 治园于子城之西南    治：修建 C . 请子记吾所以为亭者为：建造 D . 钱镠因乱攘窃 攘窃：窃取（帝位）
3. （2） 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（   ）

   A . 请子记吾所以为亭者           师者，所以传道受业解惑也 B . 其外戚孙承佑亦治园于        其偏其皆出于此乎 C . 复子美之构于荒残灭没之馀      尝学琵琶于穆、曹二善才 D . 望五湖之渺茫           蚓无爪牙之利
5. （3） 下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（   ）

   A . 本文着重描写风景，“记亭之胜也”，沧浪亭四面环水，登上亭子，可以看见浩淼的五湖，苍翠的群山，可谓风景优美。 B . 沧浪亭最初由太伯、虞仲修建，后来因僧人入住成了大云庵，再后来由僧人文瑛重建，使大云庵又变成了沧浪亭。 C . 本文采用了欲扬先抑的反衬手法，以一个小小的沧浪亭与历代皇亲国戚富丽堂皇的宫馆楼舍相对比，说明能博得后人敬仰和缅怀的是一个人的道德、品格、学问和功业等。 D . 作者认为那些皇亲国戚，超越法度修建的大量宫殿、馆舍、园林都已荡然无存，所以建造一个小小的沧浪亭毫无必要。
7. （4） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

   婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死，葬虚丘。事我而不卒，命也夫!婢初媵时，年十岁，垂双鬟，曳深绿布裳。一日天寒爇火煮荸荠熟婢削之盈瓯予入自外取食之婢持去不与魏孺人笑之孺人每令婢倚几旁饭即饭目眶冉冉动孺人又指予以为笑。回思是时，奄忽便已十年。吁，可悲也已!（归有光《寒花葬志》）

   A . 一日天寒爇火/煮荸荠熟/婢削之盈瓯/予入自外取食之/婢持去不与/魏孺人笑之/孺人每令婢倚几旁饭/即饭/目眶冉冉动/孺人又指予以为笑 B . 一日天寒/爇火煮荸荠熟/婢削之盈瓯/予入自外/取食之/婢持去不与/魏孺人笑之/孺人每令婢倚几旁饭/即饭/目眶冉冉动/孺人又指予以为笑 C . 一日天寒/爇火煮荸荠熟/婢削之盈瓯/予入自外取食之/婢持去不与魏孺人/笑之/孺人每令婢倚几旁饭/即饭/目眶冉冉动/孺人又指予以为笑 D . 一日天寒/爇火煮荸荠熟/婢削之盈瓯/予入自外/取食之/婢持去不与魏孺人/笑之孺人/每令婢倚几旁饭即饭/目眶冉冉动/孺人又指予以为笑
9. （5） 把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

   ①可以见士之欲垂名于千载，不与澌然而俱尽者，则有在矣。

   ②文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云。