1. (2021七上·龙门期中) 秦朝，虽然昙花一现，却也光辉灿烂。阅读下列材料，回答问题。

材料一  构建“知识思维导图”，有助于形成“关联化知识”、“可视化思维”的历史学习能力。下面是秦朝思维导图。

材料二  古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则；监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。

——方乾《论中国古代监察制的不独立性》

材料三  分封制与县郡制的根本不同在于：封君及其封邑是世袭的，而县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭……秦始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。

——摘自赵毅、赵铁峰《中国古代史》

材料四  秦皇一死，秦帝国荡然无存。可是他统一中国的功绩并不因之而湮灭，不出10年之内一个新朝代继之勃兴，兹后延续达400年。

——黄仁宇《中国大历史》

1. （1） 结合材料一秦朝思维导图，写出秦朝负责监察百官的官职名称。根据材料二，写出皇帝设立监察制度的根本目的。
3. （2） 根据材料三，归纳分封制与郡县制的不同。根据材料并结合当时的时代特征，分析秦朝全面推行郡县制度的原因。
5. （3） 根据材料一秦朝思维导图并结合所学回答材料四中说秦始皇“统一中国的功绩并不因之而湮灭”的理由（答出三条即可）。
7. （4） 有人说秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇暴虐成性，你认为应该如何评价秦始皇？