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  • 1. (2021八上·龙凤期中) 小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验:

    1. (1) 如甲所示,将正在发声的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花,这说明发出声音的音叉在
    2. (2) 如图乙所示,敲响右边的音,左边完全相同的音也会发声,并且把泡沫塑料球弹起,该实验能说明可以传声。
    3. (3) 如图丙所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐(选填“变大”、“变小”或“不变”),并由此推理可知:如果玻璃罩内抽成真空后,就听不到闹钟响铃的声音了,最后得出结论:真空(选填“能”或“不能”)传声。
    4. (4) 如图丁所示,将一把钢尺的一端紧压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拔动其出桌外的一端,分别轻拔与重拔钢尺各一次,则两次钢尺发出声音的(选填“响度”、“音调”或“音色”)不同;

      显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与重拔时相同的力拨动,能够听出声音的(选填“响度”、“音调”或“音色)发生了变化。

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