1. (2021高一上·安徽竞赛) 某实验小组利用图甲所示的装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。小车的加速度可由打点计时器打出的点计算出：

1. （1） 实验时，某同学没有进行平衡摩擦力这一步骤，他将每组数据在坐标纸上描点、画线得到a-F图象。可能是图乙中的（选填“A”“B”“C”）图线。
3. （2） 关于本实验，下列说法正确的是____。

   A . 实验时应先释放小车后接通电源 B . 小车质量应远远大于钩码的质量 C . 每次改变小车质量时，都应重新平衡摩擦力 D . 平衡摩擦力时，应将钩码用细线绕过定滑轮系在小车上
5. （3） 如图丙为本实验中得到的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间的时间间隔T=0.10 s，由该纸带可求得小车的加速度a=m/s^2.（计算结果保留两位有效数字）
7. （4） 智能手机可以辅助完成很多物理实验，实验小组的同学们又利用手机测量小车的加速度。如图丁所示，同学们在桌边固定一刻度尺，其零刻度正与小车前端对齐。调整手机使其摄像头正对刻度尺，开启视频摄像功能，用手机记录小车在水平桌面上从静止开始释放做匀加速直线的运动情况。然后通过视频回放，得到小车前端在刻度尺上的位置坐标x与运动时间t的数据。

   

   为了减小实验误差，该组同学采用图像法来处理实验数据，他们根据测量的x和t，所绘图像如图戊所示，算出该图线斜率大小为k，则小车运动的加速度大小为。