1. (2021九下·汕头开学考) 阅读下列材料，回答问题：

材料一：第一次世界大战与之前的战争平均每天死亡人数比较表

名称	数量(人)
拿破仑战争(1790—1815）	233
克里米亚战争(1853——1856)	1075
荚国南北战争(1861—1865)	518
香法战争(1870—1871)	876
日俄战争(1904—1905)	292
巴尔干战争(1912—1913）	1941
第一次世界大战(1914—1918）	5509

——摘编自《世界文明史》

材料二：在这一月当中，国际形势的演进虽稍迂缓，其趋势却值得乐观。英苏同盟成立，在互助之外并相互保证不在中途与纳粹言和；大西洋形势空前好转，过去一个月中英国在开战以来损失最小，美国对英国物资供应有了很大保障；日本内阁对于轴心盟约更趋观望，德方对此表示强烈不满；（由于苏联）宏伟的抗力和韧性，纳粹不只六星期之内不能击败苏联，且随之时间推移，必致困难日增、进度愈缓，将与日本的侵华遇到同样的困难。综上所述，可见不论苏德战事如何变化，国际形势的趋势总是向着明朗方面发展。

——摘编自《〈申报〉社评：一个月来苏德战事与世界》

材料三：第二次世界大战直接涉及四大洲、四大洋。61个国家和地区卷入这场战争，珍贵的人类历史文化遗产遭到严重破坏。第二次世界大战完成了对欧洲的全球霸权的破坏，留下了两大包括具有重要的经济和战略意义的地区在内的权力真空，这两大权力真空的存在导致了冷战的爆发。……第二次世界大战促进了原子弹、远程轰炸机、半导体、雷达、电子计算机等方面的发明和改进。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

1. （1） 根据材料一，指出第一次世界大战平均每天死亡人数与之前的战争相比有何特点。结合所学知识分析产生这种特点的原因。
3. （2） 根据材料二，概括这一时期国际形势的发展，结合所学知识分析这一发展的推动因素。
5. （3） 根据材料三，概括第二次世界大战的影响。
7. （4） 上述材料所反映的两次世界大战的惨痛教训对我们有何启示？