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  • 1. (2021高一上·潮阳期末) 阅读下面的文章,完成问题。

    发报员刘菊花

    骆驼

    说实话,我做梦也不会想到,刘菊花会来找我。

    就在去年,秋天吧。天空像书上说的那样万里无云。其实,也不知道是多少里无云,因为我的心情好,感觉万里都不够。

    刘菊花面带微笑,无数苍老的痕迹,布满了那张当年青春荡漾的脸,那笑容里甚至还看出了几丝祈求。不敢想象,当年在小镇红极一时的刘菊花,在多年以后,会以如此模样,出现在我的面前。

    当时,市里正举办一届技能大赛,范围广泛。我在负责这次大赛的具体事务。刘菊花来找我,是想参加这届比赛。至今也不知道,刘菊花是如何打听到我的。她甚至还托我的那位在县城某局当副局长的同学给我说情。

    我对刘菊花说,只要有技能,谁都可以参加啊。

    刘菊花说,我这个技能,你是知道的,十几年前,不必说;现在,不知道还算不算?

    我当然知道。

    刘菊花一说,我真的犯难了。我不敢贸然回答她。我告诉她,我请示了相关领导后,再给她答复,但请她一定放心,我会当成自己的事情来办。

    刘菊花满怀希望的离开了。

    我怎么也难以将刚才这个刘菊花,与当年那位刘菊花联系起来。

    我需要啰嗦几句。刘菊花当年是云盘梁所在的那个小镇邮电所的发报员,她收发电报的技术,在全县范围,无人可比。发报间那满壁奖状、锦旗,足以说明一切。“长得像画报上的人儿样”,这是小镇人对她的评价。

    我还在读小学的时候,刘菊花已经在邮电所发报很多年了。我们常常偷偷地在她所在的发报间的窗下,偷听她发报。她把“1”不读成一,要读成“幺”;“7”不读成七,要读成“拐”;“0”不读成零,要读成“洞”……

    当她读出这些令我们无比兴奋的读法和音调时,我们便一遍又一遍的跟着她极小声地念,然后便捂着嘴,窃窃地笑。她的嗓音惊人地动听,我们认为,远比广播里县广播电台的女播音员的声音动人。我们常常听着听着就忘记了回家,直到她下班出来,对我们一声吼,我们才鸟兽般散去,意犹未尽。

    而今,我在给朋友报手机号码的时候,都难以改变对那几个敏感数字的读法。

    我将刘菊花准备参赛的事情汇报后,领导也十分为难。领导说,电报退出我们这个通讯舞台好多年了,新的一代人,谁知道什么叫电报啊?这次,连打算盘都不在此列,电报,就更不能算了。

    我不知如何答复刘菊花,我的眼前,老是闪现出她当年的摸样,老是闪现出她前几天报名参赛时那双期盼的眼睛。

    我把情况告诉了我的那位副局长同学。同学在电话里,半天没有做声。他长长地叹了一口气,对我讲述了刘菊花的一些情况。

    电报业务退出通讯舞台后,刘菊花便被调到另外一个小镇任报务员,每天面对一大堆报刊信件,刘菊花很快就觉得索然无味。她常常在下班之后,一个人戴上耳机,很认真地演练收报或发报,几乎到了忘我的境界。小镇邮电所的领导怕这样长期下去会出事,便向县局领导做了汇报。领导们商议后,将她调回县城,提前办理了退休手续。

    退下来的刘菊花,表现日渐怪异,常常独自静坐,对着领导特批给自己留作纪念的那些发报工具发呆。她时常自言自语的背诵电报内容,说出来的,全是数字,没有几个人能够听懂。他甚至将报纸上或者书上的文章,翻译成电报,一个人默默的背诵,默默地收发。她常常对人说,她这样一手好技能,就这样废了,她不甘心!大家都认为,刘菊花算是被她的特长毁了。

    同学告诉我,这次一定要想法救救她,让她展示一下技能,说不定可以改变她的病态。

    我再次向领导提出这事,结果可想而知。

    我在焦虑不安中度过一段时日。

    某天,在与市电视台的一位当编导的朋友喝酒聊天时,我茅塞顿开。我当即与他商定,让刘菊花参加他主导的“梨州奇人”的节目。

    没想到,刘菊花在电视节目录制现场,表现得那么出人意料。我的那位编导朋友说,这是他编导生涯十几年来,看到的为数不多的奇人。刘菊花天生就是个搞表演的料子,可惜发现得太迟了!她的镇定自若,简直是与生俱来!我要对她进行包装!让她快速红起来!我的那位编导朋友慷慨激昂地对我说。

    果然就红了。

    刘菊花的节目在市台播出后,反响强烈。人们对刘菊花对数字的超强记忆能力,极为佩服。刘菊花很快就成了名人。

    后来,在我的那位编导朋友的努力下,刘菊花又多次参加了省、市电视台的娱乐节目。刘菊花在电视里,表现依然那么镇定自若:她转过身去,短暂地看一下背后那满版的数字,然后,面对观众,一字不差地背出。在聚光灯下,在阵阵掌声里,我仿佛又看到了当年的刘菊花,坐在小镇那个简陋的发报间里,美丽动人的样子。

    美中不足的是,无论编导们怎么引导,刘菊花始终改不了那唯一的缺点,她始终把“1”读成“幺”,把“7”念成“拐”……      

    (载《微型小说选刊》2021年19期“经典新读”栏目)

    1. (1) 下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(  )
      A . 刘菊花从过去时代的名人到脱离现实生活不被社会认同理解的反常之人,职业技能的正反作用影响着她的人生。 B . 小说中处处充满了他人的人性温暖的善良关怀,让刘菊花奇人奇技得以发挥,能东山再起,重现人生亮丽。 C . 刘菊花修炼了一辈子的专业技能竟然使她成为数字记忆达人,说明传统职业技能被时代的新舞台包装,它的精神和价值就会被人们重新评估。 D . 刘菊花个人命运随着社会与时代的发展大起大落,引发了我们关于个人命运与工作职业错位交织的深度思考。
    2. (2) 下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 小说情节充满了反转的特点,刘菊花连续两次陷入人生暗黑后,再次重现的人生的反转,启发读者去思考这种大起大落的人生所隐含的现实意义。 B . 刘菊花被提前办理退休成为了“废人”是故事的发展阶段,刘菊花的再次成功是故事的高潮,两者形成了鲜明的对比。 C . 小说注重细微处写人,文中运用了大量的动作、语言、肖像、心理描写细致地刻画刘菊花的典型形象,巧妙地形成了情节的逆转,颇具匠心。 D . 刘菊花把“1”读成“幺”,把“7”念成“拐”的细节两次重复出现,与刘菊花大起大落的人生叙事相匹配,形成了故事的叙事基调。
    3. (3) 小说在刻画刘菊花这个形象时,突出了她的哪些性格特征?请简要分析。
    4. (4) “我”在小说中的主要作用是什么?请简要分析。

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