1. (2021七下·陇县期中) （做情绪情感的主人）
某校七年级(1)班的同学准备以“生活中的小插曲一一情绪、情感”为主题设计班会活动，请你参与并回答问题。
（板块一：体察七彩情绪）
下面是两位同学的对话：
甲同学：这次数学测试我得了满分，我特别开心，不过我不会骄傲，我会继续努力。
乙同学：为什么我的努力总也得不到回报，我总是考不出好成绩?我真的好郁闷啊！
（板块二：体味美好情感）
丽丽喜欢阅读散文类书籍，并且给自己制订了读书计划。在写作文时，有时她会模仿书籍中的一些写作方法，她的作文经常被当作范文。她觉得读散文还可以陶治心智，给自己一种美的体验。

1. （1）  从甲、乙两位同学的对话中可以看出情绪具有怎样的作用?
3. （2）  面对乙同学的这种情绪，你认为他应该怎么做?有哪些调节方法?
5. （3）  这种美好情感有什么作用?
7. （4） 我们应该如何创造类似于丽丽这样的情感体验?