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初中生物学
/
1.
(2021七上·深圳期末)
1881年,德国科学家用水绵做了如下实验。
(1) 在分类学上,水绵属于
类植物,生活在水中或潮湿的陆地,几乎全身都可以从环境中吸收水分和
(没有/有)
根、茎、叶的分化,属于
(单/多)细胞生物。
(2) 把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的
黑暗
环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过光学显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中:如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围。从而证明:氧是由植物体的
释放出来的。
(3) 恩格尔曼紧接着又做了一个实验:用三棱镜的光照射水绵临时装片,惊奇地发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝光区域,其他光区域数量较少,从而证明叶绿体主要吸收
光,用于光合作用。
(4) 小明将水绵放在如图1所示的装置中,阳光下照射一段时间,玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是
,请写出他如何检测出来的?
。
(5) 晚上,他将水绵放在盛有水的试管中,先后放在离白炽灯不同距离处,进一步探究,实验结果如下:
试管与灯的距离(厘米)
5
10
15
20
25
30
35
每分钟产生的气泡(个)
61
55
42
32
25
21
19
分析实验结果,你得出的结论是
。
(6) 在晴朗的夏季,将水绵放入密闭的玻璃罩内,放在室外培养。连接二氧化碳检测仪,测得密闭玻璃罩内水绵一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线(如图2),水绵在一天中
(曲线上两点之间)段的光合作用最强。
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