1. (2022·金华模拟) 小李同学采用了如图1所示的实验方案做“用阻力补偿法探究加速度与力质量的关系”的实验。

1. （1） 为使细线的拉力大小近似等于重物的重力重物应选择图2中的（选填“A”或“B”）
3. （2） 为补偿小车所受的阻力，小李撤掉了图1中的重物，在小车右端固定上纸带，纸带另一端穿过限位孔，并将木板右端垫高接通电源后轻推小车，打出了一条如图3所示的纸带。你对小李的建议是____。

   

   A . 补偿小车所受阻力时，重物应悬挂着操作 B . 补偿小车所受阻力时，小车后面不要拖着纸带 C . 小车右端垫得太高，应适当放低一点 D . 小车右端垫得不够高，应再适当垫高一点
5. （3） 在完成“用阻力补偿法探究加速度与力、质量的关系”的实验后，小李又用该装置做了“有空气阻力作用时物体运动速度随时间的变化规律”的实验。实验时，在小车上安装一轻薄板，以增大空气对运动小车的阻力。

   

   在正确补偿阻力加装上薄板后，利用纸带求出小车不同时刻的速度，作出小车的图象，如图5所示。通过图象分析可知，随着运动速度的增加，小车所受的空气阻力选填（“变大”、“变小”或“不变”）。

7. （4） 若图象中时刻，曲线的切线如图中虚线所示，则时，物体的加速度大小为。（结果保留两位有效数字）