1. (2021八下·铁锋期中) 如图甲，小聪同学在做“探究二力平衡的条件”实验时：

1. （1） 小聪将系于小卡片（忽略自重）两对角的细线分别绕过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调整来改变拉力大小。
3. （2） 当小卡片平衡时，小聪将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究两个平衡力是否在。
5. （3） 小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小聪的实验优于小明的实验。其主要原因是小聪的实验中____。

   A . 小卡片更容易在水平方向上保持平衡 B . 小卡片是比较容易获取的材料 C . 小卡片可以减少摩擦力对实验的影响 D . 小卡片更容易扭转
7. （4） 利用图丙装置（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。