当前位置: 初中历史 / 实践探究题
  • 1. (2022七下·泾阳月考) 某校七年级(1)班同学以“交融与发展”为主题展开探究活动,请你参与。

    【经营西域】

    材料一:

    左图为轮台古城遗址,西汉时称乌垒城,位于今天的新疆轮台县境内,当地人称轮台城为“泰玉克的海尔”,大意是“灰烬中的城”。公元前60年,西汉正式在此设官、驻军、推行政令,治理西域“三十六国”,开始行使国家主权。

       —摘编自央广网《丝路遗产》

    【开发江南】

    材料二:秦汉时期,广大的南方地区的农业生产长期停留在“火耕水将”、“人无牛犊”的落后水平。魏晋南北朝时期,随着中原人口大量移入和汉族政治中心南迁,广大南方地区的农业生产取得了重大发展。南朝时期,江南地区已然成为发达的农业经济区,在当时人的心目中,其繁荣程度堪与西汉关中地区相比。

    —摘编自徐臣攀《汉唐时期农耕区拓展研究》

    【民族融合】

    材料三:魏晋南北朝时期民族融合的过程中,应该说汉化是总体的趋势,但是文化的融合并非只是单向的,而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原,背景广阔的异质文化汇入汉族社会,在对传统文化造成剧烈冲击的同时,也为其带来了新鲜而有活力的因素,形成了文化融合的多元格局。

    —摘编自《中国古代文化史》

    1. (1) 材料一中的“西汉正式在此设官”指的是哪一官职的设立?根据材料一并结合所学知识, 指出这一官职的设立产生的历史意义。
    2. (2) 根据材料二,指出从秦汉到南朝江南地区农业生产发生的变化及导致这一变化出现的原 因。
    3. (3) 根据材料三并结合所学知识,简述魏晋南北朝时期民族融合产生的历史影响。

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