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  • 1. (2022高三下·襄城开学考) 文学类文本阅读

    弦歌

    岑燮钧

    天色很快暗下来了,山里似乎黑得更快。郭保全校长走出祠堂,沿着山村的小路兜了一圈。他时不时走进村民家里,一边与主人打招呼,一边查看租住着的学生,提醒他们当心火烛,早睡早起。

    当他转回祠堂准备也去休息时,听到了风琴的声音。风琴弹的是《送别》,和着节奏,他不由得哼了起来:长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。

    他走进用作教室的祠堂,看见一个男生,他叫卢亮,正在弹风琴,借着隐约的月光,手指熟练地按着键盘。

    “看不见了吧,明天早上再弹吧!”

    学生立马站起来,喊了声:“郭校长!”

    “你家是哪里的?”

    “回校长,我家在皿山。”

    “哦,那路挺远的。”郭校长对这学生有些印象。他又抚了抚风琴,叹了口气:“唉,这次撤退只剩下两架风琴了,另一架还有点儿漏气。”而最近的消息又让他忧心忡忡,听说省政府省教育厅迁到更偏西的皿山深处去了,日军离此又近了二十里。

    第二天一早,路上遇到军训教官,他向郭校长打听学校是否还得搬,说他是本地人,如果学校再搬,他不走了,一大家子,怎么走?郭校长笑笑说:“上面总会派别的人来的。”

    刚走进办公室,会计老余走过来,问道:“不知道下个月的教育经费还能不能按时拨付?”

    到月初,郭校长打听了一下,不由眉头紧锁。由于战事吃紧,本地银行领不到经费,他得亲自去一趟皿山。两人合计了一下,得找个认路的同行。可是,一时到哪里去找呢?这时,老余忽地记起来,有个男生就是皿山人。一下课,就把他叫了来。郭校长一看,是那晚弹风琴的男生。

    老余说了一下叫他来的意思,郭校长微笑着看他:“就怕你力气不够!”

    “校长,我行的。去年我们撤退时,我还背着受伤的同学一起上山呢。”

    第二天一早,两人偷偷上路了。转来转去,好不容易在第三天见到了教育科科长,他说只能在皿山银行领到款项。他从银行里出来时,手心全是汗。两个月的经费,仅仅用一个布包裹装着,背在肩上,是不是太显眼了?

    当旅社里只剩下他俩时,郭校长向卢亮亮了底。卢亮从没见过这么多钱,倒吸了一口凉气,喃喃自语,万一包裹被抢,那就不得了了。忽然,他一拍脑门儿说:“对了,我每次上学来,我娘总是把钱缝到我的内衣里。把钱缝在内衣里,怎么样?”

    向老板娘要了针线包,关紧了门窗。郭校长就把钱分成两半,一份缝在自己的内衣里,一份缝在卢亮的内衣里。

    “校长,您放心,人在钱在,我知道这事非同小可……”

    一路担惊受怕,终于回到了山村。郭校长拍拍卢亮的肩膀,长吁了一口气。

    此后,也有整个月领不到经费的,但山村里,依然琴声悠扬。时局依然难以预料,偶尔会看到敌机从东南角掠过,但也没有扔下炸弹来。

    突然有一天,一个学生气喘吁吁地跑进办公室来,说:“打起来了,打起来了。”郭校长一惊,急问什么事,因为警报并没有拉响-原来一群男生与教官混战在了一起。郭校长急忙赶过去,拨开人群,只见一个教官在横摔一个男生,不断用脚乱踢。郭校长喝道:“住手,怎么可以打孩子呢?”他立马拉开两人,定睛一看,被打的竟是卢亮。

    几个教官气势汹汹地拥进校长室,说卢亮闹事,一定要开除,为首的就是上次打听消息的那个本地教官。等他们走后,郭校长查看了卢亮的伤情,让老余给他涂上红药水,又一一查问学生,终于明白了。这几个教官平时作风粗暴,对女生也动辄打骂,卢亮说了句“不能打女生”,结果惹恼教官。他们恼羞成怒,打卢亮出气。同学们看不下去,一哄而上,围攻教官,终于酿成一场混战。

    郭校长感到事态严重,就集合学生进行训话:“在此国难当头之际,本当戮力同心,弦歌不辍,保我国本。谁知你们少年意气,不懂时务。从今之后,当潜心学习,为人师表,以上不负国家和民族,下不负父母和师长!”

    但是随后,他也辞退了那几个教官。因为他们态度强硬,毫无反省之意,还一定要他开除卢亮,否则就停止军训,报告上面。郭校长正色道:“请便!”

    “校长,这样怕是不好吧……”老余有点儿担心。

    “这几个兵油子,积习难改,于教育无补,还会败坏风气。我上次还看见他们追逐女生,态度甚是轻这事,暂时算是压下去了。

    这天黄昏,郭校长沿着山村又绕了一圈。祠堂前后,树木掩映,残阳漏金,暮鸦四噪。他听到音乐小组在训练弹唱,《送别》的歌声再次传入他的耳朵-天之涯,地之角,知交半零落。问君此去几时还,来时莫徘徊。人生难得是欢聚,唯有别离多。

    郭校长伫立静听,眼里有点儿温热。过了会儿,他一个人往山上走去,在一个山头,远望东北,站了很久。那里是沦陷的舜江市,市北郊有一幢口字形黄瓦青砖的二层楼房,有十多个教室和长长的宿舍,那就是舜江师范的原址!刚才,他接到了教育厅的指示,让他辞职复命。因为军训事件,已引起上面的不满。

    郭校长已经决定:不能开除卢亮。因为那是一个火种。

    (选自《百花园》)

    1. (1) 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )
      A . 小说以抗日战争为叙述背景,以郭校长为叙述视角,主要描写了战争后方一所师范学校师生的学习与生活情景,生动揭示了乱世中的世态百相。 B . 小说的环境描写虽然着墨不多,但真实传神,“祠堂前后,树木掩映,残阳漏金,暮鸦四噪”写出环境的清寂,还烘托校长和师生的离别氛围。 C . 小说善于在事件中表现人物的精神,面对那几个积习难改、态度强硬的教官,郭校长毅然辞退他们,保护了学生,维护了正义,体现“师者”形象。 D . 会计老余是小说次要人物,他为人谨慎,是郭校长不可或缺的工作帮手,小说通过老余直接推动故事情节发展,也为郭校长可能被要求辞职埋下伏笔。
    2. (2) 郭校长为什么认为“卢亮是一个火种”,请结合全文,简要分析。
    3. (3) 文中多处提到“琴声和歌声”,请结合全文,分析作者的写作用意。

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