1. (2022·新都一诊) 北京一小学生依据自己已有知识，翻阅资料查证，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后，表示该小学生所言有理并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是（    ）

①主动学习，认真思考      

②敢于质疑，合理表达

③否定权威，大胆投诉       

④自觉探究，积极论证