1. (2022九下·南海月考) 各国文明融合共荣，交流与碰撞，推动人类文明进步和世界和平发展。阅读材料，问答问题。

材料一：汉朝到唐朝，是中国历史上对外交往的最盛时期之一。汉使到达了大宛、大月氏、安息等国家，唐王朝也曾与300多个国家和地区交往。在此期间，中国接受了许多西方文明要素，如音乐舞蹈、穿戴服饰等；同时，中国也向西方世界提供了丝绸、瓷器等。

——摘编自荣新江、李孝聪《中外关系史：新史料与新问题》

材料二：闭关锁国、故步自封是清朝对外政策的基本特征。自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商，在陆上则有恰克图与外国通商……限制贸易政策的实施，给中国社会带来很大的消极作用。它不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而使中国失去对外贸易的主动权和机遇，使中国人眼光受到局限，中外经济文化的交流基本断绝，更拉大了中国与世界的距离。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料三：一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。”早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。

——［法］野尔南•布罗代尔《文明史：人类五千年文明的传承与交流》

1. （1） 根据材料一，概括汉唐时期对外交流的特点。结合所学知识，举出汉、唐两朝对外交往的重要事件各一例。
3. （2） 根据材料二并结合所学知识，指山清朝采取的对外政策，简要评述该政策产生了怎样的影响。
5. （3） 根据材料三并结合所学知识，指出1868年起日本文明“可塑性”的表现，并分析其出现“可蛾性”的原因。
7. （4） 综合以上材料，结合所学知识，谈谈我们应该如何正确看待世界各国的文明交流。