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  • 1. (2021七下·杭州期中) 阅读材料,回答问题。 

     【榜样力量,促我成长】 

     以下是七年级某班“道德与法治”《在品味情感中成长》这一课时的两个片段,请你一起参与相关学习活动。 

     【片段一】 

     老师请同学们谈谈自己情感体验的经历,以下是三位同学的叙述。 

     小艺说:我喜欢中国古典诗词,课余时间经常翻阅,沉醉于思乡、爱国等情感之中。小坤说:我热爱篮球运动,在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 

     小亮说:上个星期我代表班级参加学校的演讲比赛,虽然我做了充分的准备,但因为过于紧张,本来熟悉的稿子几乎全都忘了,没能给班级争得荣誉,心里很不舒服。 

     【片段二】 

     老师展示了感动中国2020年度人物:身患绝症坚守抗疫一线的人民英雄张定宇,为救援群众牺牲在洪水中的消防员陈陆,改变山区女童命运的公益校长张桂梅,创办爱心厨房温暖无数人的万佐成、熊庚香夫妇,战功赫赫的志愿军英雄王海,疫情中志愿服务、守护医护的快递员汪勇,与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军,一心致力于传播中国传统文化的女学者叶嘉莹,向绝地要天路、带领村民脱贫致富的“当代愚公”毛相林,不畏艰险丈量祖国山河、67年初心不改的国测一大队。 

    1. (1) 这三位同学分别通过什么方式获得了情感体验? 
    2. (2) 学习“感动中国2020年度人物”事迹会增强我们哪些美好情感体验?这些美好情感对我们学习生活有哪些重要作用? 
    3. (3) 我们中学生应该如何向感动中国人物学习,传递这些情感正能量? 

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