⑴提出问题:?
⑵作出假设:果皮可能具有保护作用。
⑶设计方案:选择果皮完好无损的大小相同的同种类型的苹果2个,随机均分为A、B两组,A组, B组将果皮都戳破,将两组苹果放在相同环境中一段时间后观察。
⑷实施方案:按设计的方案,每天观察两次,看哪组苹果先腐烂。
⑸预期结果(现象):;
⑹得出结论:果皮具有保护作用。
⑺交流与评价:有同学认为实验应取多个相同的苹果进行重复实验。
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