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  • 1. (2021·坡头) 阅读。

    掌声

        上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

        一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

        英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

        从那以后,英子就像变了一个人似(sì  shì)_________的,不(再  在)_________像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连  联)_________欢会上,还让同学们教(jiāo  jiào)_________她跳舞。

        几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

    1. (1) 从文中括号内选出正确的音节和汉字写在下面的横线中。
    2. (2) “英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。”这句话是抓住人物的什么描写?体现了英子什么样的情绪?
    3. (3) 英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的横线上。

      英子的情感变化:——————

    4. (4) 短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?
    5. (5) 英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。

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