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  • 1. (2021四下·六盘水期中) 课外阅读

    “两弹”元勋邓稼先(节选)

    “在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作为一位组织者和参加者,邓稼先

    立下了汗马功劳!”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破,每一次里程碑式的试验的成功,都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里,在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上,一年到头,他风尘仆仆,四处

    奔波,哪里有困难就到哪里去,哪个岗位最危险他就出现在哪里。

    那是一次地下核试验,马上就要开始了,试验场上的千军万马在等待着庄严的

    “零”时的到来。核装置徐徐下井了,各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处

    的时候,突然有个信号测不到了。

    “怎么办呢?”科技人员回到帐篷里反复商量,有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮,

    最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近,一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温是零下30多摄氏度!有人见他太疲倦了,劝他说“:邓院长,你回去吧!”

    邓稼先严肃地拒绝说:“不,这里就是战场,我不能走!”故障排除后,他才和大家一起离开现场。试验成功后,他兴奋极了。由于过度劳累,几天吃不好饭,他只喝了一小杯酒,竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零

    医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后,他问的第一件事是:“核爆的测试结果如何?各种数据拿到了没有?”他仍然不肯休息,随后又投入到了紧张的工作中。

    1. (1) 根据解释在文中找出相对于的成语。

      ①泛指大的功劳。——

      ②形容旅途奔波,忙碌劳累。——

    2. (2) 文中画横线的句子是环境描写,表现了                                               
    3. (3) 联系上下文,说说你对“不,这里就是战场,我不能走!”这句话的理解。
    4. (4) 仔细阅读文中画横线的句子,这两句话中的两个“竟”字起什么作用?(     )
      A . 两个“竟”字表示惊讶,出乎所有人的意料。 B . 两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。 C . 两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱,病倒了。
    5. (5) 阅读全文后,你觉得邓稼先是个怎样的人?

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