1. 课文朗读。

1. （1） 课文共个自然段，我已读了遍课文，我能把课文读得（选一选）：

   正确     流利       有感情

3. （2） 边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上问号。
5. （3） 从《剃头大师》一文的题目，我知道。