1. (2022·成华模拟) 精准扶贫工作开展以来，各地因地制宜成功建成了很多农业生产基地，有效地促进了农民增收。为了探究某基地家作物的生理作用，生物兴趣小组的同学设计了如图甲所示的实验装置，图乙中A、B、C分别表示该作物叶片所进行的某些生理活动，图丙为在一定二氧化碳浓度、适宜温度和氧气等条件下，测定某草莓在不同光照强度下的光合作用强度，图丁中1﹣6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程。

①将图1装置放置黑暗处一昼夜，然后将叶片甲用黑纸片从上下两面遮盖起来，再将装置移至光下数小时，最后将甲、乙、丙三片叶取下（同时去掉甲上的黑纸片），分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶绿素溶解。

②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，再分别向叶片上滴加碘液，稍后用清水冲掉碘液，观察三片叶的颜色变化。

请分析回答下列问题：

1. （1） 将此装置放到黑暗处一昼夜的目的是。
3. （2） 图甲中，滴加碘液后变为蓝色的叶片是。
5. （3） 针对图甲，对于大棚里种植的作物采取（请答出两条）措施可以提高产量。
7. （4） 移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图乙中的[]生理活动，该过程通过完成。
9. （5） 在图丙中，该大棚内的草莓要积累有机物，光照强度至少应大于点，以利于图丁中生理过程的进行（填数字序号）。
11. （6） 图丙中A点时植物的叶片能进行的生理活动有（填光合作用、呼吸作用或蒸腾作用），当温度降低时，A点会（填“上移”或“下降”）。