1. (2022·榆林二模) 某同学利用如图甲所示的装置探究加速度与力的关系，打点计时器的工作频率为。

1. （1） 实验中，在平衡摩擦力时，将木板垫高后，应进行的操作是____。

   A . 挂上钩码，小车拖着纸带，轻推小车，使小车沿木板匀速下滑 B . 挂上钩码，小车没有拖着纸带，轻推小车，使小车沿木板匀速下滑 C . 不挂钩码，小车拖着纸带，轻推小车，使小车沿木板匀速下滑 D . 不挂钩码，小车没有拖着纸带，轻推小车，使小车沿木板匀速下滑
3. （2） 平衡摩擦力后，某次打出的一条纸带如图乙所示，由此可得小车加速度的大小为。（结果保留两位有效数字）
5. （3） 平衡摩擦力后，保持小车的质量不变，通过改变所挂钩码的质量m（钩码的质量远小于小车的质量），得到对应小车的加速度a；下列图像中，可能符合实验结果的是____。

   A . B . C .