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  • 1. (2022·萧山模拟) 请分析同学们在课堂上的学习行为引起的生理活动,并回答有关问题:

    1. (1) 听课时,老师讲话产生的声波引起同学们的鼓膜振动,耳蜗能够接受刺激,产生神经冲动,并将   冲动传递到位于中的听觉中枢,形成听觉.
    2. (2) 记笔记时,一会儿看黑板,一会儿看笔记本,同学们既能看清黑板上的字,又能看清笔记本上的   字,这是因为眼球结构中的具有调节作用。
    3. (3) 课堂讨论时,同学们因争论问题而面红耳赤、心跳加快,此时的血管为图中的形状。

    4. (4) 讨论正激烈,某同学的手不小心碰到了圆规的尖头,他快速把手缩回,并不久就感到了疼痛,这   说明脊髓不仅有反射功能,还有功能。

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